Blog de comunicación

Una de las principales características de los  personal object pronouns  es que se sitúan detrás del verbo o bien detrás de una preposición ( at, for, with,   etc. ). Los pronombres objeto son se usan en la posición del complemento en las frases – después del verbo. Así se usan para representar la persona (o la cosa) que  recibe la acción del verbo. No los confundas con  los adjetivos posesivos , que son otro tema. Los pronombres objeto pueden llamarse también pronombres de objeto directo, pronombres de complemento directo, pronombres objetivos. Depende de la gramática que utilizas. Object Pronouns explicado en Español FÁCIL - YouTube     https://www.youtube.com/watch?v=xg4oK6rSfA4        https://www.youtube.com/watch?v=qOxWzT_-s4g

VENTAJAS Enriquece el campo de la Pedagogía al incorporar la tecnología de punta que revoluciona los métodos de enseñanza - aprendizaje. Constituyen una nueva, atractiva, dinámica y rica fuente de conocimientos. Pueden adaptar el software a las características y necesidades de su grupo teniendo en cuenta el diagnóstico en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Permiten elevar la calidad del proceso docente - educativo.  Permiten controlar las tareas docentes de forma individual o colectiva.  Muestran la interdisciplinariedad de las asignaturas. DESVENTAJAS Requiere de una computadora que cuente con las unidades lectoras correspondientes, tarjeta de sonido y bocinas. Requiere de un navegador y la conexión a internet. Los elementos de multimedia pueden resultar distractores para el estudiante. Debido a la facilidad de búsqueda de información a través de este medio, los alumnos pueden utilizarlo como único recurso y dejar de consultar otras fuentes.

Características del Software Educativo (Presentar 5 características del software educativo) Bien como distinguimos entonces un software educativo de un software comercial. Existen  ciertas señas que nos permiten afirmar que un software es o no educativo. Podemos nombrar una gran variedad, pero existen cinco que son generales y de mayor relevancia. Las cinco características que distinguen a un software educativos son según (Pere,2000): finalidad didáctica, uso del ordenador, interacción, individualización del trabajo y facilidad de uso. Ahora, veamos brevemente ¿en qué consiste cada una de estas características? A.       Finalidad Didáctica:   están elaborados con una intención pedagógica y en función de unos objetivos de enseñanza. B.       Uso del ordenador:  no requiere de mayor explicación. Sabemos que un software es para ser explorado a través del ordenador. C.       Interacción:  estimulan la participación del estudiante y el intercambio de información ent

eniendo en cuenta el objetivo concreto del software educativo o la manera en que la que se lleve a cabo la interacción entre el educador y el alumno, podremos distinguir entre  varios tipos o categorías de software diferentes . Estas categorías son: 1. Resolución de problemas La primera categoría hace referencia a los programas especialmente creados para fomentar la capacidad de resolución de problemas. Para ello el alumno deberá seguir una serie de secuencias o realizar cierta clase de ejercicios que le proporcionan las herramientas necesarias para la resolución de un enigma. A lo largo de este proceso, el alumno deberá elaborar hipótesis, conjeturas o supuestos que tendrá que comprobar para así resolver el enigma o conflicto planteado. 2. Ejercicio y práctica En los softwares educativos de ejercicio y prácticas, se le presenta al alumno una serie de ejercicios o tareas en los que, tras su realización,  se proporciona una retroalimentación acerca de cómo se ha realizado la

VENTAJAS 1. Fomento de la comunicación profesor/alumno: La relación profesor/alumno, al transcurso de la clase o a la eventualidad del uso de las tutorías, se amplía considerablemente con el empleo de las herramientas de la plataforma virtual. El profesor tiene un canal de comunicación con el alumno permanentemente abierto. 2. Facilidades para el acceso a la información: Es una potentísima herramienta que permite crear y gestionar asignaturas de forma sencilla, incluir gran variedad de actividades y hacer un seguimiento exhaustivo del trabajo del alumnado. Cualquier información relacionada con la asignatura está disponible de forma permanente permitiéndole al alumno acceder a la misma en cualquier momento y desde cualquier lugar. También representa una ventaja el hecho de que el alumno pueda remitir sus actividades o trabajos en línea y que éstos queden almacenados en la base de datos. 3. Fomento del debate y la discusión: El hecho de extender la docencia más allá

Las plataformas a distancia  son espacios virtuales de aprendizaje  orientados a facilitar la experiencia de capacitación a distancia, tanto para instituciones educativas como empresas. También se las conoce como plataformas LMS es el  acrónimo en inglés de  Learning Management System , que podría traducirse como  sistemas para la gestión de aprendizaje . Este sistema permite la creación de «aulas virtuales» donde se produce la interacción entre tutores y alumnos. También se pueden hacer evaluaciones, intercambiar archivos y participar en foros y chats, además de otras muchas herramientas adicionales. Beneficios de las plataformas LMS De entre sus  múltiples ventajas  destacaríamos las siguientes: Permiten  estudiar en cualquier momento el lugar , anulando el problema de las distancias geográficas o temporales y ofreciendo una gran libertad en cuanto a tiempo y ritmo de aprendizaje. Posibilitan la  capacitación de las personas  con máxima flexibilidad y costos reducidos. Par

Los  componentes o características básicas  de todo  entorno virtual   de aprendizaje , que además deben estar fuertemente ligados e interconectados, de forma que se influyan mutuamente y se retroalimenten  pueden sintetizarse en los siguientes : Centralización y automatización  de la gestión del aprendizaje. Flexibilidad . La plataforma puede ser adaptada tanto a los planes de estudio de la institución, como a los contenidos y estilo pedagógico de la organización. También permite organizar cursos con gran facilidad y rapidez. Interactividad . La persona se convierte en el protagonista de su propio aprendizaje a través del autoservicio y los servicios autoguiados. Estandarización . Esta característica permite utilizar cursos realizados por terceros, personalizando el contenido y reutilizando el conocimiento. Escalabilidad . Estos recursos pueden funcionar con una cantidad variable de usuarios según las necesidades de la organización. Funcionalidad . Prestaciones y característic

Una  interfaz de usuario  es un medio a través del cual una persona puede controlar un software o hardware específico Desarrollo y tipos de interfaces de usuario A diferencia de la norma moderna con los ordenadores, los antiguos eran demasiado lentos para las interfaces gráficas de usuario. Al principio, la gente sólo tenía el CLI (Command-line interface). Con la interfaz de línea de comandos (usuario), los usuarios sólo podían emitir comandos en forma de líneas como símbolo del sistema. Esto ha evolucionado a la TUI (Text-based User Interface)que ahora se utiliza para la instalación de sistemas operativos. El hecho de que los ordenadores fueran cada vez más adoptados por la gente, y que el número de hogares con ordenadores siguiera aumentando, hizo necesario  desarrollar una interfaz fácil de usar para los ordenadores . Interfaz de línea de comandos (CLI) Entre los lugares donde se utiliza la interfaz de línea de comandos (Command Line Interface en inglés), se encuentran

Es un ambiente oscuro y pesado,hay un joven aproximadamente de 15 años orcado, sobre la luz de la noche la cara no tiene tanta forma por lo oscuro que es el ambiente Tiene la forma de un hombre,tiene naris de cerdo,tiene cuernos de chivo,está encapuchado,y la cara no se ve bien Están en un cuarto oscuro y el joven está en la esquina con los ojos cerrados mientras el hombre encapuchado se acerca lentamente 

C reador Del Blogg: Zeiner Gonzalo Leon Rivero Habilidades Dgitales